Проанализируйте, как основная задача этого модуля помогла планированию и созданию Вашего проекта.
- Каким образом я оцениваю обучение учеников?
- Как я вовлекаю школьников в процесс оценивания?
Обдумайте то, как знания, полученные в этом модуле, повлияют на Ваше преподавание и на качество обучения Ваших учеников. Запишите свои суждения, перечислите ключевые освоенные аспекты, вопросы и сомнения в своем отзыве (рефлексии) .
Очень важным, на мой взгляд является формирующее оценивание, которое способствует и повышению мотивации, и более осознанному усвоению материала. Критерии оценивания, контрольные листы составляются вместе с учащимися.
ОтветитьУдалитьДля того чтобы определить уровень подготовленности учащихся по теме, применяется мозговой штурм (тест по теме "Лексика"). После выявления при помощи проблемных вопросов интересов учащихся ставится триада вопросов (проблемные вопросы во вводной презентации учителя). Далее следует деление на группы по интересам. Во время работы в группах используются различные контрольные листы (к/л по самостоятельной деятельности, к/л соблюдения принципов и правил критического мышления, к/л навыков делового общения, к/список совместной работы и др.). В помощь учащимся учитель даёт рекомендации по созданию презентации, совет "Как выступать перед аудиторией", показываются критерии оценивания презентации и выступления. Оцениваться готовые работы учащихся будут на заключительной конференции учащимися, учителями-предметниками,родителями.
ОтветитьУдалитьОценка ставится за повышение теоретических и физических возможностей учащихся через тестирование,беседа о теории спорта. Это можно сделать в группах по видам спорта,по подготовленности.
ОтветитьУдалить